Actividad nº 1: Miradas sobre el
trabajo docente
Lo
invitamos a releer el apartado del fascículo que lleva por título “una relación
con el mundo del trabajo”, y qué vuelva a poner en discusión el siguiente
enunciado acerca del trabajo docente: “docente se hace o se nace”
- ¿Qué consecuencias tiene o tuvo este
enunciado en distintos momentos históricos?
- ¿De qué manera cree Ud. que ese enunciado se expresa en la actualidad?
entrar en la siguiente vìnculo para leer "una relación con el mundo del trabajo"
Luego deberán publicar en forma de comentario sus respuestas en forma individual.
Teniendo en cuenta que hacia el siglo XIX la fuerza de trabajo estaba direccionada hacia la mujer y su subordinación dentro del mundo del trabajo docente. Cien años después la tarea docente estuvo ligada a la remuneración económica.
ResponderBorrarCon la consolidación de las sociedades de mercado la responsabilidad y eficacia en la tarea docente constituye la conformación de nuevas identidades y capacidades tanto como un esfuerzo colectivo como así un trabajo individual, en cuanto a capacitación y autonomía.
La profesionalización se hizo en contextos cada más desfavorables producto de las políticas sociales y económicas.
Durante el Siglo XXI aparecen nuevos enfoques y problemas, y dentro de esa perspectiva de desarrollo profesional el docente recrea el mercado cultural que lo rodea, se plantea como se debe hablar, pensar, actuar y ver, de este modo el docente se profesionaliza no solo como un modelo sino como una tradición existente.
El docente que actúa como puente se refiere al trabajo docente como práctica especializada y referente de la transmisión cultural, que permite actuar en escenarios atravesados por diversas y profundas transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales.
Citando a Dussel y Southwell,( 2004) quienes nos dicen "que haya sujetos que puedan educarse depende de lo que hagamos con ellos en la escuela, no solo lo que hagan la familia y la sociedad, depende de cómo los recibamos y los alojemos en la institución que los consideren como iguales, con iguales derechos a ser educados y aprender. Pp 14.( Docentes la tarea de cruzar puentes)
" Docente se Hace o se Nace": para mi es un poquito de cada cosa, ya que existen infinidad de trabajos, y elegir la docencia tiene mucho que ver con una tarea de iniciativa propia de dejar un legado, propiciar ámbitos de debate, formar personas, dejar una huella, etc,
La profesionalización es tanto y tan necesaria como la vocación, y en especial teniendo en cuenta la actualidad, que nos enfrenta a sujetos cada vez más demandantes, una sociedad cada vez más compleja, un mundo del trabajo cada vez más voraz, y una tarea nada fácil, la del docente. Formar sujetos que puedan seguir la tarea del alfarero como lo lo relata Eduardo Galeano en su fragmento.
Que más decir después del comentario de Silvia tan claro y que sintetiza tan bien la docencia en el paso del tiempo.
ResponderBorrarEs obvio que con el paso del tiempo fue cambiando nuestra profesión dentro del mundo del trabajo necesitando capacitarse para poder adecuarse a las necesidades de cada época.
En la actualidad creo que ademas de la vocación que la hay que tener muchos se forman ya que es considerada una fuente estable de trabajo y medianamente con una buena remuneración. Por otro lado existen muchos lugares y alternativas para la formación de un docente.
No es una tarea fácil y no existen recetas para llevar adelante la actividad y hay que ir afrontando las dificultades que se presentan con el paso del tiempo y en una sociedad en constante cambio en todos los sentidos.
Qué bueno tener alguien de historia en el grupo así como dice Silvia Balanda, los acontecimientos históricos sobre la profesión docente fueron explicados por la profe Sil. De historia de manera cronológicamente impecable. Gracias!!!
ResponderBorrarPor mi parte me centraré en la frase “docente nace o se hace”. Seguramente estaremos de acuerdo que es preciso en (nuestra compleja actualidad), hacernos docentes cada día para estar dotados de creatividad y capacidades que nos permitan hacer lo que dice el texto: ser puentes entre el conocimiento y los alumnos, ayudarlos a cruzar fronteras. En este sentido, coincido cuando se afirma que no es una tarea fácil, que no existen recetas únicas y mágicas. Pero que sí ponemos voluntad y amor podemos ser un poco magos y lograr con nuestro trabajo que los adolescentes con quienes convivimos en las aulas logren; además de adquirir conocimientos académicos, ser buenas personas, que adquieran valores positivos y que tengan la autoestima y la actitud necesarias para luchar por sus sueños.