EMPEZAMOS CANTANDO EL SEGUNDO BLOQUE
Ademàs:
“Una visión compartida no es una idea. (...) Es una fuerza en el corazón de la gente, una fuerza de impresionante poder. Puede estar inspirada por una idea, pero si es tan convincente como para lograr el respaldo de más de una persona, deja de ser un simple sueño. Es palpable. La gente comienza a verla como si existiera. Pocas fuerzas humanas son tan poderosas como una visión compartida”
(Peter Senge, La Quinta Disciplina).
Luego de analizar este fragmento, y el recorrido del Bloque 2 probablemente podremos comprender la importancia de pensar todos juntos en los cambios que esperamos se produzcan en el mediano o largo plazo en nuestra escuela, a fin de no dar vueltas en un camino que al fin y al cabo no nos llevará a ninguna mejora.
“Ningún maestro educa sin saber para qué educa y hacia dónde educa. Hay un
proyecto de hombre encerrado en todo proyecto educativo; y este proyecto vale
o no, según construye o destruye al educando”.
REFLEXIÓN:
¿Qué estudiantes queremos formar?
¿Cuáles son nuestros valores prioritarios?
¿Cómo deberíamos ser los docentes? (esto podría considerarse una auto-crítica)
¿Con qué padres de familia necesitamos contar?
¿Qué quisiéramos que logre nuestra institución para sentirnos comprometidos y orgullosos de pertenecer a ella?
Los aprendizajes prioritarios que queremos enseñar deben ser parte de un contexto escolar y de una realidad diaria.
ResponderBorrarRealidad que involucra a padres y alumnos que buscan en la escuela el lugar, su lugar. Y además quieren aprender los contenidos establecidos en curriculas y documentos.
En especial nuestra institución plantea un proyecto de trabajo participativo de docentes y directivos, alumnos y padres, que lo que prioriza es la contención del alumnos en contexto familiar escolar.
Como bien lo comenta Silvia el PEI en nuestra Institución siempre establece un espacio para la construcción de proyectos y objetivos comunes que apuntan al crecimiento del colegio en general y de la comunidad educativa en particular. Es un lugar de reflexión, de diálogo y de negociación en el que incansablemente se trabaja para fortalecer el factor humano y se proponen estrategias con la finalidad de "promover la igualdad en el acceso a los saberes", los valores y las actitudes.
ResponderBorrar2 de septiembre de 2014, 13:52